En el marco del desarrollo de las pruebas objetivas, podemos definir: 1. Pruebas estandarizadas por el docente. 2. Pruebas de Selección Múltiple. 3. Pruebas de Ordenamiento. Cada una puede ser utilizada para el proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación. Cabe mencionar que este tipo de pruebas es desarrollado para asignaturas humanísticas; y en lo personal no he visto su aplicación en el desarrollo de pruebas para evaluar ciencias exactas. Todos los ejemplos vistos en clase fueron con este tipo de ciencias, y me he quedado intrigado con el desarrollo de pruebas en el área de matemáticas o física fundamental (clásica). Un diagrama que pidieron como una de las actividades de este bloque es el siguiente: Los tipos de evaluación y el objeto que persigue: Ilustración 1 . (Tipos de Evaluación. Tomado de: Díaz, F. Y Barriga, A. (2002) Estrategias Díaz, F. Y Barriga, A. (2002) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo: una interpretación constructivista. México: Mc...
