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Mostrando las entradas de octubre, 2021
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  Los siete saberes necesarios para el siglo XXI [1] Ilustración 1 [2]     1.             Reconocer las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión. La educación debe conocer las características plurales del ser humano y permitir el error y la ilusión como parte del conocimiento. Conocer el proceso de adquisición de éste, debe ser la necesidad primera para afrontar los nuevos retos.   2.             Los principios del conocimiento pertinente. Nos vemos atestados de conocimientos fragmentados que no somos capaces de ligar a nada. Necesitamos generar métodos que faciliten el conocimiento de las relaciones y complejidades de lo que aprendemos para poder contextualizar en algo más global que cobre sentido.   3.             Enseñar la condición humana La educación del futuro d...

Los cuatro pilares de la educación, según la Unesco

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Esto lo hicimos en grupo. Para una tarea previa: Le rindo un tributo a mis compañeros de trabajo. Por el momento, ellos saben que van a ejercer. Mientras me sigo debatiendo si hacerlo o no. Si me decido por algo (dentro de un año y medio). Va por ellos: Heydi, Yulissa, Marvin y Arely. Debo confesar que les tengo envidia por la seguridad con la que exponen el contenido. 

El Paradigma Holista: educación, persona y vida

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  Empecemos por la definición de holístico [1] : En términos generales,  holístico  indica que un sistema y sus propiedades se analizan como un todo, de una manera global e integrada, ya que desde este punto de vista su funcionamiento sólo se puede comprender de esta manera y no sólo como la simple suma de sus partes.   El Paradigma Holista [2] : Educación, Persona Y Vida La educación parte del más profundo respeto por la vida en todas sus formas, por lo que se hace imprescindible educar a las personas para que su relación con el mundo de la naturaleza sea sustentadora y no explotadora; el planeta es un ser vivo sumamente complejo, pero fundamentalmente unitario, es un oasis de vida en el oscuro vacío del espacio.   Educar para “sustentar” y no para “explotar”; en todos los ámbitos de la educación. En todas sus modalidades, en todos los niveles. No debería ser un problema; si no existiese la “división de clases” tan arraigada, en nuestras sociedades. ...